昆蟲記好詞500個不重復-昆蟲記優美詞匯1000個
一、好詞摘抄。
1.一無所有：什么都沒有。
2.名聲大震: 通過某件事情，使知名度大大提高。
3.磕磕巴巴：發聲和說話時不由己地停頓或重復。
4.惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。
5.入木三分：原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。6.歡蹦亂跳：形容健康活潑、歡樂到極點的樣子。
7.相得益彰：相互幫助、互相補充，更能顯出好處。
8.栩栩如生：形容藝術形象生動逼真，像活的一樣。
9.以訛傳訛：指把本來就不正確的話又錯誤地傳出去，越傳越錯。
10.利己主義：指只顧自己利益而不顧別人利益和集體利益的思想。
11.饑腸轆轆：指肚子餓得咕咕直響，形容十分饑餓。
12.有悖常理：指某些所作所為或現象和人們認識到的常理相沖突、不一致。
13.無關緊要：不重要，不會影響大局。
14.成百上千：形容數量極多，達到百。
15.情有可原：在情節或情理上有可以原諒之處。
16.近在咫尺：形容距離很近。
17.枝繁葉茂：樹木的枝葉繁密茂盛。比喻子孫滿堂。
18.安家落戶：到一個新地方安家，長期居住。
19.此起彼落：這里起來，那里落下，表示連續。
20.頭昏腦脹：頭腦發脹、發昏。
21.振振有詞：理直氣壯地說個不停。有時也用于諷刺。
22.不速之客：指未經邀請而自己來的客人。
23.貪得無厭：貪婪，沒有滿足的時候。
24.一本正經：形容莊重嚴肅，非常認真。多用于貶義。
25.厚顏無恥：形容人臉皮厚，不知羞恥。
26.洗劫一空：比喻搶光一個地方的財物。
27.無人知曉：即沒有人知道，沒一個人知道。
28.不屑一顧：不值得一看。形容極端輕視。
29.聚精會神：集中精神；注意力高度集中。
30.寬厚仁慈：形容有同情心和愛心，待人寬大慈愛。
31.沖鋒陷陣：指向敵人沖擊，深入敵人陣地；形容作戰勇猛。
32.無傷大雅：對主要方面沒有妨害。
33.能工巧匠：工藝技術高超的人。
34.奄奄一息：呼吸微弱，只剩下一口氣。形容即將死亡。
35.細致入微：對人體貼關心無微不至。
36.一絲不茍：形容辦事認真；連最細微的地方也不馬虎。
37.口干舌燥：形容說話太多，非常干渴。
38.左鄰右舍：泛指周圍鄰居。
39.如愿以償：像所希望的那樣得到了滿足。指愿望實現了。
40.津津有味：形容特別有興趣。
41.玉液瓊漿：比喻美酒或甘美的漿汁。
42.趾高氣揚：形容驕傲自大、得意忘形。
43.天寒地凍：形容天氣非常寒冷。
44.大錯特錯：指完全錯了。
二、好句摘抄及賞析。
1.無論是有關人類的還是有關動物的，聲譽尤其是由故事傳說促成的，而童話則更勝故事一籌。特別是昆蟲，如果說它無論以哪種方式都會吸引我們，那是因為有著許許多多有關它的傳說，而這種傳說真實與否則是無關緊要的。(P21頁)
賞析：開篇突出了故事傳說在人類和動物中的重要性，從而引出傳說對吸引我們去了解昆蟲有重要作用，為下文寫蟬和螞蟻的寓言做鋪墊。
2.當寒風四起，嚴冬來臨時，一無所有的蟬便跑到其鄰居螞蟻那兒去喊餓求食去了。乞食者不受歡迎，遭到不堪忍受的諷刺挖苦，這反而讓它名聲大震。(P21頁)
賞析：引用短小詩句里蟬和螞蟻的故事，使蟬和螞蟻的形象更豐富，更能吸引讀者的閱讀興趣。
3.蟬生活在油橄欖生長的地區，大多數人并不知道其歌唱本領，但它在螞蟻面前的落魄沮喪樣兒，無論大人還是孩子全都知曉。(21頁)
賞析：運用了“無論……都……”的句式，突出了蟬在螞蟻面前的落魄沮喪樣兒在油橄欖生長地區的人們心目中留下了極其深刻的印象。
4.而這種聲譽將會像《小拇指》中的靴子和《小紅帽》中的烙餅一樣牢牢地支配著歲月留下的殘存記憶。(P22頁)
賞析：這句話說明了經過詩歌或故事流傳下來的形象會更容易被人們所記住，而且會形成一種永不磨滅的記憶。
5.兒童是極為優秀的記憶器。(P22頁)
賞析：運用了比喻的修辭手法，把兒童比作極為優秀的記憶器，生動形象地寫出了兒童時期是記憶最好、最深刻的時期。
6.構成寓言基本內容的那些荒謬淺薄的東西因他們而將保存下去。(P22頁)
賞析：這句話表達了“我”對那些荒謬淺薄的背誦和記憶的批判，因為這將會把這些荒謬的錯誤流傳下去，影響人們對真實情況的了解。
7.在兔子雅諾歡蹦亂跳的地方，是見不到蟬的。拉封丹從來沒有聽見過它歌唱，從來沒有看見過它。他以為，這個著名的歌唱家肯定是一種蚱蜢。(P22頁)
賞析：這句話既說明了拉封丹犯這種荒唐錯誤的原因，也表達了“我”對那些不講究實際情況，不去認真觀察和探索事物的本質，僅憑自己的主觀臆斷就胡編亂造的行為的批判。
8.格蘭維爾同拉封丹一樣，也沒弄清楚蟬的真實模樣，他栩栩如生地再現了那個以訛傳訛的錯誤。(P23頁)
賞析：“栩栩如生”形容藝術形象生動逼真，像活的一樣。用在這里極具諷刺意味。更能突出“我”對那些不經過思考和實踐，不去了解事物的真相就以訛傳訛的行為進行批判和嘲諷。
9.他們在小路邊成百上千次地看見過它，知道夏季來臨時，這個幼體是如何從自己修建的圓洞中鉆出地面的，知道它如何抓掛在細樹枝上，背上裂開一道縫，蛻去比硬羊皮紙還要硬的外殼，變成淺草綠色，然后又變成了褐色，成了一只蟬。(P23頁)
賞析：這句話生動形象地敘述了蟬從幼體變成蟬的過程，更充分地證明了上文提到的關于蟬和螞蟻寓言故事的荒唐和錯誤。
10.但正如所有的傳說一樣，因為要適應當時高地的情況，細節便因歲月的無情而有所扭曲了。 (P24頁)
賞析：這種話表達了“我”對那些因為人們不去思考和觀察而被扭曲的細節的惋惜，對以訛傳訛的行為的痛心和批判。
11.錯已鑄成。從此，謬誤深印進孩子們的記憶之中，無法抹去，假成了真，真卻成了假。(P24頁)
賞析：這句話表達了“我”對深受荒唐錯誤內容毒害的孩子們的同情，對人們不顧真實情況，以訛傳訛，把“假成了真，真卻成了假”的行為的痛心和批判。
12.讓我們試著為這個被寓言糟踐的歌手正名吧。(P25頁)
賞析：這句話起到了承上啟下的作用，承接上文講的關于蟬和螞蟻的寓言故事，引出下文即將說出的關于蟬和螞蟻的真實故事。
13.每年夏天，它們被兩棵枝繁葉茂的高大法國梧桐所吸引，成百成百地飛到我家門前安家落戶，從日出到日落，此起彼落地叫個不停，震得我腦袋生疼。(P25頁)
賞析：這句話介紹了蟬活動的時間和它們愛個不停的特點。
14.它用它那如鉆頭般的細嘴，在自己那永不干涸的酒窖中鉆了開來。它不停地歌唱著，落在一棵小樹的細枝上，鉆透那堅硬平滑、被太陽曬得汁液飽滿的樹皮。它從鉆孔中把吸管插進去之后，便一動不動地、聚精會神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌聲的甜美之中。(P26頁)
賞析：動作描寫，一系列的動作將蟬在樹上鉆孔吸取汁液和歌唱的過程寫得惟妙惟肖，極具情趣。
15.我看見有一些螞蟻在咬蟬爪，還看見一些螞蟻在扯蟬翼尖，趁勢爬上蟬背，撓蟬的觸角。一只膽大包天的螞蟻就在我的眼前咬著蟬的吸管，拼命地往外拽。(P26頁)
賞析：動作描寫，生動形象地寫出了螞蟻驅趕蟬的過程，表現了螞蟻這群剝削者的厚顏無恥、貪得無厭。
16.大家都看到了，事實徹底地把寓言臆想的角色給調換過來了。毫不客氣、時決不退縮的求食者是螞蟻，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是蟬。（P27頁）
賞析：通過寫螞蟻搶奪蟬辛辛苦苦挖掘的水源的故事，有力地證明了螞蟻才是求食者。有力地證明了蟬和螞蟻的寓言故事的荒謬和錯誤。
17.時刻在尋找戰利品的螞蟻撞見了它。螞蟻隨即把這美食扯碎，肢解，弄爛，搬到自己那豐富的食物堆中去。（P27頁）
賞析：“扯碎，肢解，弄爛”，這一系列動作突出了螞蟻的殘忍、野蠻和貪婪！再次印證了上文中蟬和螞蟻寓言故事的荒謬和錯誤。
18.這是你的好時光，你就放聲唱吧，嬌小可愛的蟬呀，敲響你的響鈸，扭動你的肚腹，亮出你的兩片鏡子。（P28頁）
賞析：動作描寫，把蟬歌唱時可愛、有趣的情態活靈活現地描繪出來了！
19.農夫在揮鐮，刀起桿落，刀光在麥浪中閃亮。（P28頁）
賞析：動作描寫，刻畫了一個勤勞、干練、吃苦耐勞的農夫形象。
20.小心點兒呀，我的小可愛：這幫饑渴非常的家伙，先是謙卑恭順，轉眼間就變成無賴瘋狂。（P29頁）
賞析：把蟬稱為“小可愛”，表達了作者對蟬的喜愛之情；“無賴瘋狂”表達了作者對那些不勞而獲、瘋狂掠奪者的厭惡和批判之情。
21.可它們搶占了你的甜水井，狂笑不已，滿心歡暢，津津有味地舔著玉液瓊漿。（P30頁）
賞析：神態、動作描寫，寫出了這些搶奪者把甜水井搶過來之后的得意和開心。
22.唯獨螞蟻是鉚足勁兒地要把你損傷。踩你的腳趾，撓你的臉，捏你的鼻子，躲你腹下乘涼。凡此種種，唯它最強。這混蛋拿你的爪子當梯，大膽地爬上你的翅膀。趾高氣揚地溜來蕩去。上下奔忙。（P30頁）
賞析：動作描寫，將螞蟻搶奪蟬的甜水井的過程生動形象地展現出來了，表現了螞蟻的貪婪、野蠻和無恥。表達了作者對蟬的同情和對螞蟻的厭惡之情。
23.“滾開去，刮桶底兒去吧。你夏天唱得來勁兒，冬天就該餓死！”（P31頁）
賞析：語言描寫，表現了螞蟻的冷漠無情和吝嗇。
24.閉上你們的臭嘴吧，蟬在鉆透樹皮找佳釀，你們卻偷吃偷喝忙，它玉碎身亡，你們仍揪住不放。（P32頁）
賞析：這句話表達了作者對那些罔顧事實、口吐流言，惡意損毀蟬的形象的人的憤怒和嘲諷。
