書香家庭親子閱讀模板(書香家庭簡介150字左右)

學習對于一個孩子來說是非常重要的，老師是孩子認真 學習的引導者， 而家長則是影響意義重大的模范和榜樣者。 書香家庭的構建應當是所有家庭努力的方向，家庭教育環境 對小學生的學習影響非常大，家庭的閱讀氛圍也在很大程度 上決定了小孩子的閱讀興趣。 因此，小學生的家長最重要的 就是給孩子創造一個很好的讀書氛圍，也即“書香家庭”的構 建。

一、培養兒童讀書習慣的重要性

學生的閱讀興趣是需要從小培養的，并且僅僅依靠教師 的引導是完全不夠的。 兒童在幼年階段往往有著一種非常強 烈的模仿天性，家長作為陪伴兒童時間最長的角色，很容易 用自己的實際行動對兒童產生潛移默化的影響。 倡導書香家 庭，廣泛開展親子教育能夠很有效地增強學生的讀書興趣和 意識。

二、培養幼兒閱讀習慣的方式

書香家庭的建立能夠有效幫助家長和學生培養良好的 閱讀意識，可貴的讀書習慣也離不開家庭的影響。 家長應當 轉變自己的思維，認真地去運用各種方法培養孩子的讀書習 慣。

（一）親子共讀

必須承認，我國絕大多數的家長都沒有讀書的習慣和興 趣，但這種習慣和興趣對孩子的成長卻是極其重要的。 開展 親子共讀活動，父母孩子一起讀完同一本書，能夠用一種半 強迫、半幸福自愿的方式將家長引導上愛好讀書這條道路上 來， 這也就使得學生家長成為了學生讀書的宣傳者和推廣 者、以及榜樣。這樣對于家長和學生而言都是很好的實踐。具 體操作的話，家長可以在每天休息之前騰出半小時到一小時 時間和孩子共同閱讀，日積月累，從而行成孩子的讀書習慣。

（二）親子日記

所謂親子日記，便是由家長和孩子每天共同寫下一篇日 記。 日記的內容、對象不固定，既可以是生活中的趣事，也可 以是寫給老師、父母、孩子的一段話。 親子日記并不要求文筆 要如何如何出色，邏輯要如何如何嚴謹，它的主要目 的是 在 于讓父母孩子傾聽彼此的心聲，拉近彼此的距離，更 是 一 種 對讀書習慣的反作用。

三、構建書香家庭的途徑

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家庭圖書館的建設

“家庭圖書館”并非是指實際意義上的圖書館，而是專屬 于家庭閱讀閱覽的硬件設施。 “家庭圖書館”更重要的是向孩 子傳遞一個意識，那就是父母家長是全身心支持他們的閱讀 的，并且也身體力行地去參與閱讀。 它可以只是一張不大的 書柜和幾本藏書，但其中的重要含義卻不容小視。 “家庭圖書館”有利于營造一種親密的讀書氛圍，讓整個 家庭像是真的充滿“書香”一般迷人。 同時，父母也可以經常 帶領孩子去圖書館中讀書、借書，幫助他們建立起良 好 的 讀 書習慣，并且可以以圖書作為孩子們的生日、節日禮物，從而 擴大“家庭圖書館”的規模。 這種做法能夠在引導孩子們讀書 的過程中，使他們產生強大的自豪感。

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閱讀上的引導

書香家庭的建立并不是能夠一蹴而就的，這是一個漫長 的過程，需要家長的多加留心。 興趣是最好的老師，閱讀習慣 的培養則也需要從興趣入手。 在家長們開展親子閱讀前，不 妨從孩子們的日常習慣和喜好入手，挑選他們最為喜愛的某 些書籍、漫畫，這樣能夠很大地降低孩子們在讀書前 期 的 抵 觸感。 在一段時間的書籍陶冶之后，就可以慢慢將一些有益 身心健康的故事和道理以共同閱讀的方式傳遞給孩子。 一旦 興趣養成，多方面的涉獵書籍也就變得輕松許多。 家庭的閱讀習慣和氛圍對孩子的閱讀興趣影響重大，一 個充滿“書香”的家庭無疑更能引導孩子培養閱讀習慣。 相較 于強迫讀書、強迫學習，建立書香家庭明顯是更為明智、更為 有效的措施。

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