四年級語文繁星教案—巴金《繁星》原文

知識點

一、多音字

覺jué（覺得）jiào（睡覺）

數shù（無數）shǔ（數不清）

二、近義詞

靜寂—安靜 夢幻—夢境 微小—細小

三、反義詞

模糊一清楚 靜寂—嘈雜

密密麻麻—稀稀疏疏

搖搖欲墜一穩穩當當

四、理解詞語

繁星：多而密的星星。

納涼：乘涼。

靜寂：沒有聲音；很靜。

群星密布：像天上的星星一樣擺布著,形容事物很多。

搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。

半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。

夢幻：如夢的幻境；夢境。

五、詞語搭配

(密密麻麻)的星星 (靜寂)的夜 (星群密布)的藍天

六、詞語擴展

AABC式詞語：搖搖欲墜 滔滔不絕 井井有條 彬彬有禮 落落大方 侃侃而談 津津樂道

ABAC式詞語：半明半昧 自言自語 不緊不慢 若隱若現 繪聲繪色 不折不扣 患得患失

七、句子解析

1.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。

這句話將“我”眼睛模糊時所見的無數星星搖搖欲墜的情態，比作“無數螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢幻的美。

2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

作者運用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營造出童話般的意境，給人一種夢幻般的美感，使讀者受到強烈的感染。

3.我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。

這樣寫，將我與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產生無窮的遐想。

八、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景。

2.課文是按什么順序來寫的？

按時間順序?！皬那啊?、“三年前”、“如今”、“有一夜”。

3.為什么三次看星空情況和感受會不同？

因為隨著作者年齡和閱歷的增長，對星空的觀察和感知逐步深入精微了。

九、課文主題

課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，表達了“我”對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的向往。更多教學資料，請關注公眾號宇夢學堂。

圖文解讀

課本原文

我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人?？?，那個巨人還在跑呢！

作者｜巴金，漢族，1904年11月生，四川成都人，無黨派，1921年于成都外語專門學校肄業。1927年至1929年赴法國留學。1929年回國后，從事文學創作。1935年至1950年上海文化生活出版社、平明出版社總編輯。1950年后任平明出版社總編輯，上海市文學藝術界聯合會副主席，中國作家協會上海分會主席1953年9月后先后任中國作家協會副主席，《文藝月報》、《收獲》、《上海文學》主編。1962年后任上海市文學藝術界聯合會主席，“文化大革命”中受沖擊。1977年至1983年中國作家協會主席、中國文學藝術界聯合會副主席，上海市政協副主席。1983年任全國政協副主席，中國作家協會主席。2003年3月在全國政協十屆一次會議上當選為第十屆全國政協副主席。2003年11月，國務院授予巴金先生“人民作家”榮譽稱號。2005年10月17日19時06分在上海逝世。代表作《家》《春》《秋》。

寫作背景：

1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海，南京，考入東南大學附中補習班。在學習期間，參加了一些社會活動，著名的“五卅”運動對他影響較大，他的民主思想得到進一步發展。1927年1月15日，他乘法國輪船“昂熱號”離滬赴法，衛惠林同行，先后同船的中國學生計9人。他去法國是為了學習經濟學，“向西方找真理”，進一步研究無政府主義理論，考察歐洲的社會活動。法國既是無政府主義的發源地，也是當時歐洲的政治流芳者的庇護所。2月18日，“昂熱號”郵船抵達馬塞。19日巴金抵達巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?，寫于1927年1月。

同步練習題

01 積累運用

1．給下列加點的字注音。

搖搖欲墜( )　半明半昧( )　夢幻( )

納涼( ) 一番指點( ) 懸著( )

霎眼( ) 遐想( )

2．改正下列詞語中的錯別字。

彷佛 靜寂 密密麻麻 沉睡

模湖 清楚 星群蜜布 廷院

錯別字

改　正

3.根據課文內容，選擇恰當的詞語填空。

(1)我________(站　躺)在艙面上，________(仰望　凝望)天空。深藍色的天空里________(掛著　懸著)無數半明半昧的星。

(2)漸漸地我的眼睛________(模糊　變亮)了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍________(飛翔　飛舞)。海上的夜是________(溫柔　柔和)的，是________(靜寂　安靜)的，是夢幻的。

同步測試題

1、根據拼音寫出漢字。（4分）

半明半mèi（ ） 搖搖欲zhuì ( )

yíng（ ）火蟲 李fú（ ）甘

2、辨詞組詞。（8分）

幻（ ） 顆（ ） 沈（ ） 倫（ ）

幼（ ） 棵（ ） 沉（ ） 輪（ ）

3、寫出下列詞語的同義詞：（6分）

納涼（ ） 靜寂（ ） 深藍（ ）

模糊（ ） 仿佛（ ） 清楚（ ）

4、填空。（16分）

①巴金原名_______，字_______，現代著名的________、_______。他的主要作品有《愛情三部曲》：_______、_______、_______；《激流三部曲》：_______、_______、_______；《繁星》選自_______，體裁屬于_______。

②從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院里的時候，我最愛看天上____________的繁星。

③_________在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個的夜。

④海上的夜是_______的，是靜寂的，是_______的。

5、請你展開適當的聯想和想象，運用合適的修辭手法，將“月夜”、“小路”、“光明”組成一段話，描繪出一幅畫面來。（4分）

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__________________________________________________________________________

6、課文使用了許多修辭手法，請舉出文中例句：（3分）

① 比喻：___________________________________________________________________

② 擬人：___________________________________________________________________

③ 排比：___________________________________________________________________

7、結合課文回答下列問題：（6分）

①“好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣”，請結合自己童年時代看星星的體會談談該句所表達的感情。（3分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

②“我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話”，

請說說該句所表達的作者的情感。（3分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8、請分析下列句子的修辭手法并說說它的好處：（3分）

我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。

__________________________________________________________________________

B 綜合提升卷

時間（45分鐘） 分值（50分）

1、下列無錯別字的一組詞語（4分）……………………………………………（ ）

A、絕處逢生 繁弦急管 玲瓏剔透 擎天憾地

B、回味無窮 堅忍不撥 問心無愧 肅然起敬

C、理所當然 專心致志 天災人禍 龐然大物

D、多愁善感 溫故知新 見賢思全 黔驢技窮

2、為下面詞語中加點字選擇注音完全正確的一項（4分）……………………（ ）

準備著 著火了 沒著了 著落

A、zhe zháo zhāo zhuó

B、zháo zhāo　zhè　zhuó

C、zhāo zhuó zháo zhe

D、zhuó　zhāo　zháo　zhè

3、草坪需立一塊啟示牌，告訴人們不能踐踏小草，請你選擇好的標語（4分）（ ）

A、踐踏草坪是不文明的行為！

B、禁止踐踏草坪，為者罰款！

C、小草微微笑，走路請繞道。

D、小草纖弱的身體怎能經受你粗暴的踐踏？

閱讀語段，回答下列問題：

①我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天

上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

②三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片

菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不

在。那時候我正在讀一些關于天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常

在和我談話一樣。

③如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天

空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼

睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望

著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

4、解釋加點的詞語：（6分）

半明半昧（ ） 搖搖欲墜（ ） 霎眼（ ）

5、請在摘引的三段文字中找出一對同義詞：_________與_________（6分）

6、試用簡潔的語言概括第③段內容：（3分）_____________________________________

7、請體會文章開篇第①段中“我愛月夜，但我也愛星天”一句在全文中的作用。（3分）

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8、選出與例句使用的修辭手法相同的一項：（4分）………………………………（ ）

例句：望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

A、 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

B、 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出一點粉色。

C、 七八個星天外， 兩三點雨山前。

D、 遠處一個“紅領巾”邊走邊唱著歌：“我們的祖國是花園……”。

9、請體會“深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星”一句中“懸”字有什么好處？

________________________________________________________________（3分）

10、選出不是寫作者想象之景的一項：（4分）………………………………（ ）

A、 望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。

B、 我仿佛聽見它們在小聲說話。

C、 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

D、 我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

11、聯系課文，回答下列問題：（9分）

①選文中與“仿佛回到了母親的懷里似的”意思呼應的句子是哪句？抒發了作者怎樣的心情？（3分）

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②如何理解“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在”？（3分）

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③“看，那個巨人還在跑呢”一句中“那個巨人”到底是誰？（3分）

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C 新穎考題集萃卷

時間（45分鐘） 分值（50分）

1、 仿造例句的格式和修辭手法造句：（6分）

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

春天的花是_____________，_____________，_____________。

2、 關于巴金的《繁星》下列說法有誤的一項是：（4分）……………………（ ）

A、作者通過 “從前”、“三年前”、“如今”三個詞語實際記寫了三個人生階段。

B、“仿佛回到了母親的懷里似的”與“現在睡在母親的懷里了”中“母親”同義。

C、“好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣”一句使用了擬人和比喻。

D、“船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢”一句富有想象力。

3、選出下列沒有運用擬人修辭手法的是：（4分）……………………………（ ）

A、干干凈凈的藍天上，偷偷溜來了一團烏云，風推著它爬上山頭。

B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道浪頭。

C、春風送來了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。

D、秋雨在微風中飛舞吟唱。

4、選出與“寫鬼寫妖高人一等”形成對偶的一句（4分）……………………（ ）

A、墻上蘆葦頭重腳輕 B、引無數英雄競折腰

C、風華正茂生意氣 D、刺貪刺佞入木三分

閱讀巴金的《火》，回答問題。

①了艙門站著。江水碰著船底，一直在低聲私語。一陣一陣的風迎面吹過，船篷也輕輕地叫

起來。我覺得呼吸暢快一點。但是跟著鼾聲從艙里又送出來一個“火”字。

②四年了，它追逼我四年了！

③四年前上海淪陷的那一天，我曾經隔著河望過對岸的火景，我像在看燃燒的羅馬城。房屋成了

灰燼，生命遭受摧殘，土地遭著蹂躪。在我的眼前沸騰著一片火海，我從沒有見過這樣大的火，火燒

毀了一切：生命，心血，財富和希望。但這和我并不是漠不相關的。燃燒著的土地是我居住的地方；

受難的人們是我的同胞，我的弟兄；被摧毀的是我的希望，我的理想。這一個民族的理想正受著熬

煎。我望著漫天的紅光，我覺得有一把刀割著我的心，我想起一位西方哲人的名言：“這樣的幾分鐘

會激起十年的憎恨，一生的復仇?！蔽乙Ьo牙齒在心里發誓：我們有一天一定要昂著頭回到這個地方

來。我們要在火場上辟出美麗的花園。我離開河岸時，一面在吞眼淚，我仿佛看見了火中新生的鳳凰。

④四年了。今晚在從陽朔回來的木船上我又做了那可怕的火的夢，在平靜的江上重見了四年前

上海的火景。四年來我沒有一個時候忘記過那樣的一天，也沒有一個時候不想到昂頭回來的日子。

難道勝利的日子逼近了么？或者是我的熱情開始消退，需要烈火來幫助它燃燒？朋友睡夢里念出的

“火”字對我是一個警告，還是一個預言？……

5、給下列加點的字注音：（8分）

灰燼（ ） 沸騰（ ）

熬（ ）煎 憎（ ）恨

6、辨析詞語：（8分）

摧殘（ ） 蹂躪（ ）

摧毀（ ） 踐踏（ ）

7、請說說“四年了”一句的作用是什么。（3分）

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8、試比較“在我的眼前沸騰著一片火海，我從沒有見過這樣大的火，火燒毀了一切：生命，心血，

財富和希望”與“或者是我的熱情開始消退，需要烈火來幫助它燃燒”兩個句子中的“火”的意義，

并且分析“火”在摘引的語段中的結構作用。（4分）

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9、請說說“我離開河岸時，一面在吞眼淚，我仿佛看見了火中新生的鳳凰”一句中“火中新生的鳳凰”

的象征意義。（3分）

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10、《繁星》與《火》在語言風格上有何差異？為什么會如此不同呢？（4分）

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11、請寫出古代有關“鳳凰”的詩句或典故。（2分）

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教學設計：

【教學目的】

1、學生理解作者在不同時間、不同地點觀看繁星的情景及不同的感受，激發學生熱愛大自然的思想感情。？

2、培養學生的觀察、想象能力，訓練學生學會表達自己觀察后的感受。學會景物描？

3、自學本文的生字新詞，會用“柔和”、“靜寂”造句。有表情朗讀課文，背誦第三段。？

【教學重點、難點】

理解作者在不同時間、不同地點觀看繁星的情景及不同的感受。？

【課時安排】？2課時。？

【教學過程】

課前：自學生字，理解生詞的意思；簡介作者及寫作背景。？

第一教時

1、出示課題：？

《繁星》的“繁”是什么意思？形容很多星星的詞你知道的還有哪些

2、你知道這篇文章是寫什么的記敘文？你曾讀過哪些寫景物的文章

3、先看看課后練習一，帶著這個問題聽老師范讀課文，邊聽邊用……劃出有關寫在什么時間、在哪些地方看星天的詞語。？

4、（放幻燈①）讓學生看著畫面描述。板書：月夜？

5、（放幻燈②）讓學生看著畫面描述。板書：星天？

6、讀文章的第一句，看看這句話中用了哪些詞把這兩幅畫面連接起來了，哪個詞用得最妙

板書：愛？但也愛？

7、朗讀總起句？

8、接著文章寫“我”在什么時間、在哪些地方看星天

板書：？（從前）家鄉庭院？

（三年前）南京菜園？

（如今）海上艙面？

9.學習第一段：？

（1）從前，作者在家鄉庭院，在七、八月的夜晚納涼的時候看星天，星天是什么樣兒的？（用……點出有關的詞語）他有什么感受

（2）（放幻燈②）“密密麻麻”是什么樣子

（3）望著這樣的星天，作者就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的，這表達了作者怎樣的感情

（4）小結：……覺得星天有母親般的溫柔、親切。？

板書：親切？

10.學習第二段：？

圖文導學