如何提高教育教學質量_如何提高教學質量的方法和措施

來源：【濮陽日報】

為深入貫徹落實市教情學情分析會議精神，市油田第十八中學高度重視，召開研討會，并結合學校實際，圍繞“愛的教育”辦學宗旨，通過“加減乘除”四舉措，迅速掀起抓教學、抓教研，提高學校教育質量的熱潮。

“加”強課型達標 夯實基礎提能力

2020年學校啟動“四課型”達標活動，到2023年，經過三年、四輪的驗收，全校教師已完成新授課、復習課、講評課、實驗課的達標。學校將利用下一個三年，提高標準、細化過程，再次進行“四課型”的立標、學標、達標活動，力求實現“人人達標、科科提高”的目標，進一步夯實教師基本功。

“減”輕教師負擔 優化設計提效率

為減輕教師工作負擔，結合學校實際情況，優化《濮陽市油田第十八中學教案、聽課記錄檢查管理規定》，學校實行“五四三”集備制度，即備教材、備學生、備教法、備教具、備學法指導，定時間、定地點、定內容、定主備人，初備、共備、精備，最終優化個性教案。

“乘”借教育東風 創新制度提保障

經過深入研討與審慎考慮，學校決定對現行的教學與教研相關制度進行全面修訂與完善，建立教育質量積分制度、公示制度、獎勵制度等，將教師教育教學、聽評課、競賽活動、師德師風、學生及家長評價等工作量化成積分，將教師工作數量及質量直觀呈現，并將積分運用到教師年終考核、評優評先、績效發放、晉職晉級等工作中，為全面提升教育質量保駕護航。

“除”去思維惰性 激勵教師提斗志

教師是立教之本、興教之源。為消除教師倦怠，學校對全市“抓教學、抓教研”的指導方向進行多層次宣傳。同時開展政策解讀、方針研討活動，要求教師了解政策、明確方向，拒絕“躺平”、消除惰性。學校通過學習研討、觀念革新、制度改革、獎懲舉措，激發教師干事創業自主性、積極性。

下一步，市油田第十八中學將圍繞新思路，落實新舉措，銘記教育初心，勇擔育人使命，努力辦好濮陽人民滿意的教育。

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