教育管理信息系統_遼寧省繼續醫學教育管理信息系統

2017年3月24日，全國教師管理信息系統全面啟用。這個系統的啟用給很多學校帶來了便利，為什么這么說呢？

首先，系統的核心功能是：

信息管理：采集教師各類信息，建立全國教師信息基礎庫。

業務管理：開展教師信息化管理，優化管理流程。支持教師培訓學分管理、教師變動管理和教師崗位輪崗管理等。

也就是說，通過全國教師管理信息系統，教育部建立健全各級教育行政部門、各級各類學校的教師信息管理體系，形成教師隊伍大數據，為教師工作決策提供數據支撐，逐步重構教師管理方式，再造教師管理流程，實現教師治理體系和治理能力的現代化。

據說這個系統從雛形到全面啟動花去了三年的時間。它的建立順應了教育信息化的發展大綱。

然而，系統雖好，但過于龐大和寬泛。

眾所周知，全國教師管理系統的建立是基于大多數學校需求來建立，以教育部的視角出發，它是一個標準化的存儲工具、管理工具，它沒有辦法根據我們學校的特色設立學校相應的教師管理系統，也就是校本化的教師管理。

而且，全國教師管理系統不能隨意更改字段，不能具體、精細的體現學校對教師的特色管理。所以，學校需要建立屬于自己的教師管理系統。當然，我并沒有要求摒棄全國教師管理信息系統，而是以全國教師管理信息系統為主，校本教師管理系統為輔。

和諧號教育教師管理系統，動態的檔案信息的記錄、公正規范的評價、自動化的數據統計報表，實現學校教師考評的規范化及公平性、實現對電子檔案信息管理的規范化。

系統有四大功能，分別是教師檔案管理、教師成長記錄、教師考評系統、教師博客。

『教師檔案管理』

除教師姓名、電話等基礎信息之外，學?？梢酝卣棺远x設置教師，檔案的信息字段，可以對字段進行管理。

『教師成長記錄』

記錄老師在一學期內的所有成長情況，比如獲獎記錄、處分記錄、外派記錄、升職記錄?？勺远x記錄類型，數據永久保存方便領導考核時，作為參考依據。

『教師考評系統』

記錄老師在一周期內的所有崗位表現情況，可自定義考評項，數據永久保存，作為老師績效參考依據。

『教師博客』

支持學校自定義博文文章分類（如聽課記錄、教學反思、教學隨筆、教育論文等），教師可通過PC端發布博文（支持圖文、附件），同時教師可通過手機端查看、評論、點贊其他教師發布的博文。

看吧，我們的教師管理系統是不是更具體，更符合學校對老師的監控和考評？如果你也覺得OK，可以長按圖中二維碼，進一步進行功能體驗。

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