體育教育專業代碼_專業代碼對照表2023

教育學門類下有兩個一級學科：教育學和體育學；

體育學類包括13個專業：體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術與民族傳統體育、運動人體科學、運動康復、休閑體育、體能訓練、冰雪運動、電子競技運動與管理、智能體育工程、體育旅游、運動能力開發

專業代碼：040201 | 男女比例：79:21

1、什么是體育教育？

體育教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。

該專業要求學生掌握較系統的教育心理科學、體育生物科學、體育社會科學和體育技術學科的基礎理論，全面掌握體育教育的基本理論、基本技術和基本技能，并在全面發展的基礎上有所專長，畢業后能夠勝任學校體育教學、課余運動訓練、體育部門的管理和科研工作。

2、發展前景

人才需求

該專業未來人才需求總體呈上升趨勢，這也是全民越來越重視體育運動和身體健康的必然結果，尤其是對中小學生來說，科學的體育教育體系對他們身心的成長起著關鍵性的作用

就業方向

該專業就業區域在中國全國范圍內分布較為均衡，北京、上海、廣州、深圳等經濟發達地區就業渠道更多樣化。畢業生未來可在各省市中小學、社區體育指導部門、企事業工會部門、運動健身俱樂部等從事相關工作

考研方向

該專業畢業生可報考體育學、體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學等方向的碩士學位研究生

專業代碼：040202K | 男女比例：72:28

1、專業定義

運動訓練以競技體育為核心，主要研究運動技術學、運動人體學、心理學等方面的基本知識和技能，接受身體機能、技能技術、策略戰術、心理和智力等方面的訓練，了解體育競賽的比賽規則、方針、政策和法規，進行體育競賽運動員的訓練和管理，以及體育賽事的裁決判定等。

2、課程體系

《運動訓練學》、《運動解剖學》、《運動技術分析與診斷》、《運動選材學》、《運動營養與恢復》、《運動損傷與治療》、《運動訓練管理學》、《運動心理學》、《運動生理學》、《運動生物力學》。

3、發展前景

就業方向

體校、俱樂部：運動訓練、運動教練； 體育管理類單位：賽事裁判、賽事管理。

考研方向

體育教育訓練學、運動訓練、體育教學、體育學。

專業代碼：040203 | 男女比例：81:19

1、專業定義

社會體育指導與管理主要研究運動學、社會體育等方面的基本知識和技能，能夠在社會體育（群眾自愿參加的以增進身體健康、豐富文化生活為主要目的的群眾性體育活動）領域內進行組織管理、咨詢指導、經營營銷等。例如：健身俱樂部體能訓練的指導，長跑、太極、廣場舞等社會體育活動的組織，球拍、護具等體育用品的銷售等。

2、課程體系

《運動生理學》、《運動心理學》、《運動保健》、《社會體育概論》、《社會體育管理》、《體育健身概論》、《體育保健學》、《體育市場營銷》、《體育專項技術》、《休閑體育》 部分高校按以下專業方向培養：戶外運動、休閑體育、高爾夫運動與管理、體育旅游與運動康復。

3、發展前景

就業方向

健身房、俱樂部：健身教練、健身指導。

考研方向

體育教育訓練學、體育教學、體育人文社會學、體育學。

專業代碼：040204K | 男女比例：81:19

1、專業定義

武術與民族傳統體育主要研究民族傳統體育教學、訓練、科研以及傳統體育養生等方面的基本知識和技能，接受武術、摔跤、射箭、散打、太極等民族民間體育項目的訓練，在武術館、武術學校進行武術教學與指導，亦或在相關部門進行民族傳統體育的推廣、管理等。

2、課程體系

《民族傳統體育概論》、《中國武術史》、《中國文化概論》、《武術理論基礎》、《傳統養生學》、《中醫學基礎》、《運動生理學》、《運動解剖學》、《運動心理學》、《專項理論與實踐》 部分高校按以下專業方向培養：防衛體育。

就業方向

武術館（學校）：武術教練、武術指導。

考研方向

民族傳統體育學、體育教學、運動訓練、體育學。

專業代碼：040205 | 男女比例：60:40

1、專業定義

運動人體科學將理論與運動實踐相結合，主要研究體育運動與人的機體的相互關系及其規律，涉及運動學、生物學、養生學、醫學等學科，在運動訓練基地、運動保健康復中心等進行運動健身與營養指導、運動員身體機能診斷與評價、運動損傷康復治療以及保健推拿等。

2、課程體系

《人體解剖與運動解剖學》、《人體生理與運動生理學》、《生物化學與運動生物化學》、《運動生物力學》、《運動保健學》、《運動康復學》、《醫務監督》、《臨床醫學基礎》、《中醫養生康復學》、《田徑》 部分高校按以下專業方向培養：健康管理。

3、發展前景

就業方向

體育、健身類企業：體育保健、運動指導、健身技能咨詢、運動傷害防護、健身器材銷售。

考研方向

運動人體科學、體育學、運動人體科學、體育教學。

專業代碼：040206T | 理學學士男女比例：56:44

1、專業定義

運動康復主要研究運動學、康復學、醫學等方面的基本知識和技能，掌握體育運動與人體機體的相互關系及規律，在訓練基地、健身俱樂部、康復機構為不同運動損傷水平的患者進行康復訓練計劃的設計以及康復訓練強度的調整等。

2、課程體系

《運動解剖學》、《運動生理學》、《運動醫學》、《運動康復學》、《運動康復生物力學》、《康復心理學》、《運動生物化學及實驗》、《運動傷害事故處理與急救》、《運動處方原理》、《康復評定學》。

3、發展前景

就業方向

訓練基地、健身俱樂部：運動傷害防護、運動康復治療、健康教育、健康測定與評估、健康管理。

考研方向

運動人體科學、康復醫學與理療學、運動訓練、體育教育訓練學。

專業代碼：040207T | 男女比例：79:21

1、專業定義

休閑體育主要研究體育學、休閑學、教育學等方面的基本理論和知識，掌握指導休閑體育、大眾健身、體育旅游、體育賽事相關的運動技術和技能，在休閑度假村、會所、俱樂部、戶外拓展機構等進行休閑體育活動的指導與教學、休閑體育產品的策劃等。常見的休閑體育活動有：攀巖、蹦極、滑翔、高爾夫、保齡球等。

2、課程體系

《休閑體育理論與方法》《運動休閑事業管理》《心理學》《教育學》《體育產業與經濟》《體育俱樂部經營管理》《體育市場營銷》《時尚有氧運動》《戶外運動》《體育舞蹈》。

3、發展前景

就業方向

休閑體育類企業：休閑體育教學、休閑體育產品策劃、體育旅游策劃。

考研方向

體育學、體育教學、體育教育訓練學、體育人文社會學

專業代碼：040208T | 男女比例：--

1、專業定義

體能訓練主要研究體育訓練、身體運動功能訓練、保健康復等，培養能夠從事體能訓練、學校體育教學等體能指導工作的一專多能的應用型人才。例如：在奧運會、世錦賽等大型賽事上為運動員提供體能訓練指導。

2、課程體系

《體育學》、《教育學》、《運動解剖學》、《運動生理學》、《運動心理學》、《體能訓練原理》、《體能測試與評估》、《肌肉骨骼功能評估與康復》等。

3、發展前景

就業方向

運動隊、學校、健身機構：體育教學、體能訓練、體能指導。

專業代碼：040209T | 男女比例：--

1、專業定義

冰雪運動專業主要研究冰雪運動教學與指導、冰雪運動損傷防護、冰雪運動產業經營與營銷、冰雪場地管理與設備維護等，為國家培養從事冰雪項目的運動員、教練員、體育教師等體育工作者。例如：在冬奧會等大型賽事上，從事冰雪運動競技、項目裁判及技術官員等工作。

2、課程體系

《冬季運動概論》、《輪滑》、《速度滑冰》、《》、《單板滑雪》、《冰球》和《冰雪運動傷害防護與急救》等。

3、發展前景

就業方向

運動隊、學校：運動員、教練員、體育教師、體育行政管理人員、競賽組織者等體育工作。

專業代碼：040210TK | 男女比例：--

1、專業定義

電子競技運動與管理主要研究游戲品種研發、IP賽事活動打造、專業戰隊運營、衍生產品開發、關聯產業服務發展等，培養承擔電競產業中的教育培訓、賽事組織、企業管理、俱樂部管理等工作的專業復合型人才。例如：組建電子競技專業戰隊、籌建電競職業俱樂部，征戰國內外賽場，為國爭光。

2、課程體系

《電子競技技術》、《電子競技概論》、《電子競技裁判》、《賽事組織策劃》、《數據分析與戰術設計》等。

3、發展前景

就業方向

電競類企業：競運動員、教練員、裁判員、職業經理人、賽事策劃與執行、俱樂部運營與管理、電競主持與主播等。

專業代碼：040211TK | 工學學士男女比例：--

1、培養目標

培養符合數字化時代體育產業需要的新型體育科技人才。注重學科交叉和創新實踐，培養掌握體育學、計算機科學、信息科學相關基礎理論知識，具備信息處理與控制相關應用能力和較強實際動手能力，能在智能體育、體育大數據、互聯網、計算機技術及其他電子技術等方面從事教學、科研和管理的高層次復合型人才。

專業代碼：040212TK | 男女比例：--

1、專業定義

體育旅游以旅游綜合服務為基礎，以休閑體育項目為特色，主要研究體育旅游行業管理、休閑運動項目技術指導、項目策劃與營銷、培訓與咨詢等，培養體育旅游行業具有綜合實踐能力的高素質應用復合型人才。例如：長城、黃河、五岳等對應的體育旅游產品有登山、漂流、森林徒步等。

2、課程體系

《旅游學概論》、《旅游接待業》、《旅游目的地管理》、《旅游消費者行為》、《體育旅游概論》、《體育活動策劃與組織》、《教學方法論》、《專項教學訓練理論與實踐》。

3、發展前景

就業方向

企事業單位：政府旅游管理部門、相關旅游企業、體育賽事組織與經紀公司、體育休閑度假中心、國家公園、主題公園等。

專業代碼：040213T | 理學學士男女比例：--

1、專業介紹

“運動能力開發”是對人體運動或訓練過程中的綜合運動能力進行測量、分析與調控的科學體系，具有明顯的學科交叉融合特征。

專業通過招生來源的改革與培養方案的創新結合，在繼承體育學專業特色的基礎上，吸納、融合并延伸運動訓練、體育教育、體能訓練、運動人體科學等傳統體育學專業中割裂開的知識與能力結構。

該專業著力于培養“曉理論、懂體育、會監控、善反饋”的“運動訓練監控師”和“懂數據、能分析、善運動、會轉換”的“運動技戰術表現分析師”的體育專業人才，以滿足當今社會發展對新型體育人才的巨大需要。

什么樣的人適合學體育學類專業？

1、身體素質好。

（內容源于百度百科）