學前教育語文教育_學前教育學基礎知識

幼兒園的孩子到底要不要識字？先教孩子識字還是先學拼音？拼音和識字哪個重要？經常有家長問這樣的問題。

小學語文老師的經驗總結：識字是王道，學齡前一定要識字，拼音也重要，但是可以慢慢學，二者不沖突。

幼小銜接可以學一點拼音，但不用學完，學一點拼音的作用一方面是緩解家長的焦慮，另一方面是孩子上小學接觸拼音時不懵，不至于落后于其他孩子很多。

拼音的學習不要著急，一年級能學得很扎實，但是你要知道，學齡前認字，大量認字是比拼音重要的多得多的事情。

• 提前識字的孩子，學習會更輕松、自信

孩子上小學一年級后，課本編排上就是先識字，后學習拼音。并且每一課的一類生字要會寫、會組詞，孩子提前識字，有識字量的基礎，把重點放在書寫上就可以，孩子學習起來非常輕松，更自信。

而學齡前沒有識字量的孩子，學習認字，組詞，都比較吃力。因為不認識字，老師布置的作業孩子不會記，要借助畫圖記作業。

寫作業時大題不會讀，不理解，不僅影響語文成績，還影響數學成績。

很多孩子看不懂題目就干脆不看題目，胡亂寫，養成了學習的壞習慣，做題不讀題目，做錯的題很多。

所以，不識字的孩子寫作業總要父母在旁邊陪著，幫他讀題，父母陪寫作業很容易著急上火，孩子學習挫敗感很強。

事實證明：識字量大的孩子，更容易養成自主閱讀的好習慣，這就為孩子以后的好成績打下基礎。

家長的親身經歷，孩子大班識字1000多吧，能自主閱讀了，學習拼音時也輕松。

因為拼音和識字是相輔相成的，可以借助拼音識字，同樣認字也有助于學習拼音拼讀。

識字也有助于拼音的學習

識字量小的孩子，上小學后父母就后悔沒提前讓孩子識字了，上一年還沒學幾個字，但是老師布置的有閱讀、日記、讀課文，孩子因為識字少，這些很難完成。

并且因為有閱讀障礙，孩子對閱讀也沒興趣，不能養成自主閱讀的好習慣，到了小學三年級成績容易出現下滑的現象。

教孩子識字沒有固定的年齡，要遵循孩子的成長需求，孩子到了識字敏感期，對字有興趣時，看到字就會問是什么字，這就是孩子識字的信號（一般是4、5歲），父母要順勢教孩子識字，此時，孩子認字特別快。

而錯過了孩子識字敏感期孩子識字速度就沒那么快，所以父母不要等到孩子上了一年級才教孩子識字，孩子有識字的需求時就要教孩子識字了。

識字的方法很重要，不當的識字方式，孩子記得快忘得也快，弄不好孩子還會對識字失去興趣。比如，拿著識字卡讓孩子“背”字，孩子當時記住了，打亂字的順序或者字在繪本中出現時孩子還是不認識。

識字要遵循兩點，一是符合孩子的興趣愛好，二是在孩子熟悉的場景中。

因為興趣是最好的老師，孩子喜歡在玩中順便就認字了；字在一定的場景中，字不是孤立的，這樣有利于孩子記憶。

比如在和孩子親子閱讀繪本時，反復出現的字，根據意思孩子就記住了；看圖識字，孩子可以根據圖畫猜字、認字；路邊廣告牌、商品名稱等，生活中經常出現的字更容易記。

我女兒幼兒園中班時，讀繪本、兒歌時總是問，媽媽，這個是什么字呀，我就順勢教她識字，為了抓住識字敏感期讓孩子多識字，我又買了識字卡片，但是我發現用識字卡片，孩子開始有興趣，慢慢不愿意看了，并且是“背”字，打亂卡片順序孩子又不認識了，很多字并不是真正認識。

后來朋友推薦了有趣的《學前識字1600字立體翻翻書》，孩子非常感興趣，在玩中識字量大爆發，2、3個月認識了很多字，接觸到了大量的詞匯，語言能力增強。

名家推薦語如下：

這本《學前識字1600字立體翻翻書》，之所以孩子喜歡，認字快，原因如下：

①立體翻翻設計，符合孩子的興趣愛好

孩子好奇，喜歡探索，這本書的海量翻翻設計剛好滿足了孩子的好奇心，探索欲，對孩子來說，就如同一個玩具。

我女兒拿到書后，起初就是翻看著玩，想看看里面藏的什么，如同捉迷藏一樣，非常喜歡。有圖有字，并且字不是孤立的，而是在詞組中配合圖畫出現，孩子看圖識字，學習拼音。

并且孩子在動手翻書中“小機關”的時候，手、眼、腦并用，調動了孩子的視覺、觸覺，讓認字更直觀形象，體驗更有趣的文字魅力。

②主題的豐富，圖文結合，孩子左右腦并用，讓識字更快、更準、更牢固

書中包含城市、家庭、學校、景物等11個主題，大場景圖畫，幫孩子建立知識的深度和廣度，讓孩子學習孩子更加立體化、系統化。

比如在“身體”主題中，孩子翻開身體、耳朵、大腦、嘴巴的“小機關”，里面有很多相關的名稱，孩子認識事物和認字同時進行，并且能認知一類的很多詞匯，知識體系非常完整。

比如，“耳朵”，上面有“聲音、音樂、耳垂”等詞語，翻開“耳朵小機關”，里面有與聽有關的“巨響、鳥叫、驚嚇、害怕”等有圖有字，有人物表情，很形象，名稱、動詞、形容詞等各類詞匯都有。

孩子在玩中不知不覺就認識了很多字，積累了大量的詞匯，語言能力增強，思維也更加靈活。

③書中大約有1600個高頻詞，其中包含了小學一年級到三年級常用的800字

學習漢字+情景認知+啟蒙早教相結合，孩子既看繪本，又認知事物，同時學習拼音、組詞、古詩，孩子邊玩邊學，輕松做好幼小銜接。

• 隨書附贈象形識字卡、閱讀指導手冊、音頻、視頻、

這套《學前識字1600字立體翻翻書》的鏈接在下面，適合2-7歲的孩子，如果您想讓孩子在興趣中快速識字，也可用上這本正版精裝、硬殼、超大開本立體翻翻書。