幼兒園三生教育教案、幼兒園三生教案20篇
研韻悠悠 其華灼灼
教以潛心 履踐致遠
為深化課堂教學變革，落實學科課程標準的區域性實踐探索的新主張、新方略。11月14日下午，南京江北新區教育發展中心主辦，南京市長城小學承辦，以“回歸生命的‘喚醒’課堂”——江北新區牽手工程暨“金陵好課堂”研究展示活動如期開展。
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參會嘉賓
- 南京市教學研究室主任嚴必友
- 南京市小學數學教研員劉正松
- 南京江北新區教育發展中心副主任楊德鑄
- 南京江北新區教育發展中心第一黨支部書記解自忠
- 南京江北新區教育發展中心小幼部副部長范有鳳
- 南化實小教育集團總校校長胡福如
- 江北新區小學各學科研訓員、各小學分管教學校長、教導主任、教研組長和骨干教師
PART.01 校長致辭
活動伊始，南京市長城小學校長付義衡發表致辭，自江北新區發展中心與長城小學開展了牽手工程暨蹲點服務工作以來，共同建構了“區校牽手，協同教研”的研修模型，推動了學校教育教學的內涵快速的發展。對此他總結三點經驗，一是建構教研共同體、互助成長，二是優化“三生”課堂教學、凝練特色，三是推動教師專業發展、自我成長。
PART.02 課例展示
本次活動課堂展示環節，28位教師分別執教各學科公開課。研討學習老師可自主選擇學科課堂現場觀摩。
南京市長城小學深入開展“情生?理生?志生”課堂教學改革，調整教學設計、使課堂氛圍融洽、師生平等對話，共創教育新課堂。
PART.03 主題匯報
隨后，南京市長城小學校長助理朱紅霞進行了《卷入?聚焦?深度——“區校牽手”構建長城小學校本教研新樣態匯報》的主題匯報。以“三融”推動教研，全員融入，建構教研共同體。以“三生”推進課改，將核心問題一以貫之。以“三主”成就教師，將學習的主體回歸學生。
PART.04 專題匯報
三位備課組長進行備課組建設專題匯報，從集備教研、全流程優化、反思研磨三個方面進行了系統闡述，梳理教研工作、實現課堂新樣態。
PART.05 引領總結
活動最后，南京市小學數學教研員劉正松發表講話，他表示課改必須要改課，在教學過程中，要“促理解、重應用”，在教學效果上，要“提學歷、運素養”，將學習的主體還給學生。
南京市教學研究室主任嚴必友
發表講話
他強調，回歸生命就是回歸教育的本身，課堂教學需要喚醒意識，喚醒情感，喚醒思維，這樣才能夠使教學具有永恒的探究性。
南京江北新區教育發展中心副主任楊德鑄進行總結
他首先充分肯定了教研工作上的推進和發展，全面發揮了幫扶教育的作用。強調了課程評估和教學調整的重要性，不斷優化和調整教學內容、教學方法和教學資源。繼往開來、攜手共進。
至此，活動圓滿結束。
編輯：陳珍
編導：王琬潔
攝像：武昭和
? 南京魅力校園
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