教育論壇心得感悟簡短-怎么寫教育論壇心得體會

泰安第十五中學 李峰

2023年8月25日，在第84期岱岳教育雙周論壇上，我校李峰主任分享了他在7月份，赴濟寧參加未來班級建設交流暨全國名班主任報告會上的所感所悟及我校在班主任工作方面的一些做法。下面讓我們一起分享一下這篇精彩的發言吧。

尊敬的各位領導、各位老師，大家好！我是來自泰安第十五中學的李峰。今天我發言的題目是：《和風化雨，守望花開》。

我今天的發言主要有兩個關鍵詞：一是感謝，二是感悟。

一、感謝

首先感謝區教體局領導提供了今天這個寶貴的分享交流的機會。

同時也感謝區教體局領導為我們提供了去孔孟之鄉、運河之都的濟寧學習培訓的機會，學習是最好的福利，培訓是最美的遇見，這充分體現了教體局領導的高瞻遠矚。

另外還要感謝濟寧培訓的專家名師們的傳經送寶。今天的分享會，猶如回到了一個月前在濟寧培訓的美好時光。近距離聆聽大師們的精彩演講，如沐春風、心花怒放，確實是一件幸福美好的事情。濟寧的培訓給我們開啟了一場頭腦風暴，一次精神洗禮。像鄭英老師的《教育，向美而生》，告訴我們：教育，是向美而生的事業。讓孩子們最后各自成為最好版本的自己。桂賢娣老師的報告，每次聽都有新收獲，她是有智慧的師者。鐘杰老師的《如何做個得心應手的班主任》，指出了做一個得心應手班主任的10項能力。楊衛平老師的《微記錄與班主任專業發展》，給我們系統闡述了作微記錄的意義和內容。俞芬老師的《你也能遇見23度教室》，向我們闡述了什么是23度教室，怎樣打造23度教室。吳小霞老師的《創意家長會，溝通無極限》，以昂揚的熱情點燃全場。三天的培訓使我獲益匪淺、滿載而歸。

二、感悟

自1998年參加工作以來，我已在農村教育戰線耕耘了25個春秋，干班主任工作22年。下面結合濟寧學習培訓我分享一下我們學校以及我本人班主任工作的認識和做法。

班主任是什么樣的“人”呢？有人說班主任＝學科老師 +保姆（學生的生活也是我們工作的范疇）+警察（破案）+法官（評理）+赤腳醫生（輕傷處理、重傷送醫院）+教練（運動會前）+藝術指導（文藝演出前）。同時班主任還要能上得了課堂，跑得了操場，批得了作業，寫得了文章，開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網，解得了憂傷，破得了迷惘，吼得住多動，控得住輕狂。班主任也是學校里與學生相處時間最長的人。與學生沖突最多的人，學生終生最難忘的人。

我覺得要想做好班主任工作應當心懷四顆真心，掌握五種能力。

1、四顆真心：愛心、責任心、耐心、公心

（1）愛心。對待學生要有愛心是班主任工作的前提條件.在這20多年班主任工作中，我深深的領悟到，要想抓好班級管理，班主任必須全身心地愛自己的學生。沒有愛便沒有教育。正如濟寧培訓時專家說的：教育向美而生，向善而行。要讓愛的陽光普照每個學生，特別關愛單親子女、問題學生。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓種子發芽。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。

（2）責任心。對待工作要有高度的責任心，這是做好班主任工作的關鍵。我們泰安是泰山石敢當民俗信仰的發源地，作為敢當故里，我們要發揚敢當精神，勇于擔當，增強責任心和奉獻心。做好班主任工作既是對自己負責，也是對學校負責，更是對全班學生以及背后無數個家庭負責的表現。成就一個學生就是成就一個家庭，轉化一個差生就是挽救一個家庭。學生只是我們這一生教學工作中的幾百分之一甚至幾千分之一，但對這個學生或家庭來講卻是百分之百，做教育就是在做渡人的善事，是良心工作，我們要把更多的學生渡到輝煌彼岸，而不能讓很多學生在我們的船上失足落水。當然責任心也意味著奉獻，選擇了班主任工作，也就意味著選擇了披星戴月，選擇了舍小家顧大家，選擇了奉獻和付出。

我們學校為了增強班主任的愛心和責任心主要做了以下幾個方面的工作;舉辦師德論壇、召開師德專題會、班主任論壇。還通過一系列活動讓學生感受到老師的愛心，比如這是老師們親自動手給學生包愛心水餃的照片，這是同學們吃上老師們包的愛心水餃后，感受到了老師的暖暖愛意。而這兩張照片則是我校今年入選齊魯名班主任的倪香紅校長在腿腳受傷的情況下，依然拄著拐杖堅持給學生上課的照片，這更是責任心的生動體現，這是倪俊紅老師給口腔受傷的同學親自喂飯體現了濃濃的慈母般愛心。

（3）耐心。對待學困生要有耐心是做好班主任工作的重要環節，俗話說：十個指頭有長短。轉化學困生的工作是一項長期的、持久性的工作，要因人施策，對癥下藥，精心呵護，守望花開。這屏幕上是我們學校的一位小明同學，他學習較差，性格叛逆，有自暴自棄的傾向。鑒于此，我盡量搜尋他身上的亮點，然后抓住他擅長跑步、在家愛做家務等優點大力表揚，他也逐漸找到了自信，后來，學習、紀律各方面都有了進步，還作為進步之星的代表在全校同學面前進行了典型發言。

（4）公心。所謂“公心”，即對待學生要不偏心。首先，班主任要尊重學生，不偏愛，不論成績好壞、家庭條件優劣，都要一視同仁。其次，要為學生發展創造一個公開公平公正的環境。在遇到如班干部選拔、優秀學生評選等關系到學生切身利益的事情時，一定要堅持原則，辦事公道。

2、做好班主任工作還要增強“5種能力”。

（1）正確評價學生的能力：我們學校評價學生采取信用積分、評選信用班級和信用之星的方式，對學生進行全時段、過程性、發展性評價。而我則結合班級實際借鑒軍隊上的軍銜制度形成了“積分晉銜制”，增加了評價學生的趣味性、遞進性、導向性和有效性。這是我校的信用積分使用說明，這是我班的“積分晉銜制度”記錄表、班級軍銜分類、班級軍銜晉升規則。這是我校的信用之星頒獎儀式。

（2）選拔、培養學生的能力：慧眼識才、知人善用；選好班主任的小助手，做到人人有事干，事事有人干。

（3）組織班級活動的能力。通過活動增強班級的凝聚力、向心力，發現學生的優點，促進學生多元發展。這是我校開展的豐富多彩的活動照片。

（4）與任課老師溝通協調的能力。讓班主任和任課老師達成共識、形成合力，精準發力。我們學校主要是通過教師座談會、班級會診會、重點學生網格包保制等形式加強班主任與任課老師的溝通。這是有關活動掠影。教師座談會、班級會診會

（5）家校溝通能力：加強溝通，形成合力，雙向奔赴，共托希望。濟寧培訓時，吳小霞老師就家校溝通進行了精彩演講。我們學校的家校溝通，主要通過走出去和請進來兩個方面。走出去主要通過全員走訪和重點走訪等方式，請進來主要通過家長會、家長座談會、校園開放周、班級開放日、家長學生同聽一節課等方式開展。這是走訪啟動儀式、這是張校長親自走訪學生，這是對生病學生送課上門，這是家長座談會、家長會、這是學校開放周家長學生同開一個會，班級開放日中的“母子同聽一堂課”。通過形式多樣的家校溝通，形成了教育合力，極大提高了育人效果。

擔任班主任這些年，我體會到了育人的職責和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。未來的日子里我將不忘初心，砥礪前行，更好的為黨育人，為國育才！縱然嘔心瀝血，我亦無怨無悔。

最后以拙詩一首結束本次發言。

濟寧培訓隨感

盛夏問道孔孟鄉，

專家引領不迷航。

今日借得東風力，

岱下杏壇滿園芳。

我的發言到此結束，謝謝大家！