中國水稻專家有哪些人-我國著名水稻專家幾位

7月9日，四川省委發文授予馬均同志“四川省優秀員”稱號。馬均是四川省知名水稻栽培專家、四川省學術與技術帶頭人，是四川農業大學水稻研究所作物生理生態及栽培四川省重點實驗室主任、教授、博士生導師。

過去35年，馬均扎根農業人才培養和科研工作一線，數十年如一日專注于水稻栽培研究，長期深入基層傳播新技術、普及新成果，身體力行扎根田間，培養出一大批知農愛農、勇于實踐、甘于奉獻的“三農”人才。

去年6月，馬均在眉山市東坡區永豐村向習近平總書記匯報了水稻新品種、新技術和水稻產業發展情況。一年以來，總書記對農業農村的期許、對農業科技工作者的肯定、對農業院校的關懷總縈繞馬均心頭，使他更加堅定了自己的使命與擔當。

馬均在田間與學生交流。

當年的“獨苗博士”走上育苗路 　

“這一片就是我們水稻所在溫江校區的試驗田?！?/p>

“這邊的雜草要盡快處理一下，這對水稻的生長發育和長勢監測、氮素診斷都是有影響的?！?/p>

6月的最后一周，馬均回到四川農業大學溫江校區。周五，他抽出一上午時間來到試驗田，這里是他所在四川農業大學水稻研究所（以下簡稱“水稻所”）最主要的三處試驗田之一，其他兩處分別位于崇州與眉山。

“現在正是水稻拔節的時候，這個品種一般有5個節，下部比較短。從第一節到第二、第三節再到后面，節間會越來越長。不同品種的水稻節數不一樣，早熟的品種節數就少。四川農民一般采用的品種是中遲熟的?！瘪R均帶著廉政瞭望·官察室記者走上田埂后，在學生們所在的一個試驗田旁邊蹲下，摘下一片葉子一邊比劃一邊介紹。馬均今年已經60歲，長期往田里跑，使他皮膚曬得有些黑，但絲毫掩蓋不了他在談論水稻時飛揚的神采。他跟記者說，自己“還能再干幾年，帶帶學生”。

在田埂上，馬均腳步飛快如履平地?！拔襾碜赞r村，從小就與田地有著深厚的感情?！彼貞涀约嚎即髮W時是上世紀80年代，糧食緊缺，大家吃不飽飯，選擇農學專業，是想著能夠提高糧食產量，所以就報考了四川農學院（現四川農業大學）。

一腳踏入農學天地后，馬均也像如今的學生一樣，下田、觀測、做實驗。學生們在田邊的水溝沖腿上的泥土時，馬均回憶起自己年輕時總是赤腳下田。

本科期間，馬均對栽培產生了濃厚的興趣，研究生期間又選擇了水稻方向，就這樣與水稻栽培結下了一生的緣分。

上世紀90年代是作物栽培學發展的艱難時期，大量人才流失。由于學科發展的需要，馬均選擇繼續攻讀博士，也一度成為水稻所作物栽培方向的博士研究生“獨苗”?！皬拇蟾?995年開始，我的老師們都相繼退休了，整個團隊就剩我一個人?！?/p>

馬均選擇的研究方向是重穗型雜交水稻的高產機理，他的導師周開達院士，為了給他的研究方向提供更多針對性的支持，還聯系了我國著名水稻栽培專家、揚州大學水稻栽培方向的朱慶森老師，對他進行聯合培養。

后來，老師們漸漸退休，馬均一人扛起團隊的大旗，一邊研究一邊教學，幾乎獨自奮戰了13年。從2010年開始，馬均的團隊才開始逐漸壯大。馬均說，早期學校沒有像樣的設備，自己的研究全靠“手工”，“根本沒有現在的儀器分析，全都靠自己動手，用化學方法進行測定?！?/p>

從業以來，巴蜀大地的大部分糧食主產區的田間地頭、農家小院都留下了馬均的足跡，水稻的整個種植周期，他大部分時間都奔忙在稻田間，不光外表越來越像農民，內心也與農民越來越近。

馬均在四川農業大學水稻研究所溫江試驗田為記者講解水稻拔節。

“我們的技術研究和推廣離不開農民，和農民溝通，教給他們新技術，也是我們工作的重要一環。以前農民們可能對技術不是很了解，我就常去給他們講科學生產的好處?！瘪R均說。

前兩天，馬均又回到眉山，和種糧大戶胡國祥見了面。胡國祥告訴記者，自2017年開始，東坡區農業農村局與馬均教授選取了他的農田作為水稻種植示范點，每年的水稻種植關鍵時期，馬均教授都要親自下田進行技術指導?！耙婚_始我想，他這么大的教授還要親自下田，很不可思議，后來接觸久了就習慣了。夏天天氣再熱，他也都親力親為，下田教給我們如何分辨水稻、如何知道水稻缺什么。后來周邊的許多小農戶看到我們的水稻種得好，也來學我們的技術?！逼綍r有什么問題胡國祥也隨時向馬均請教。以前，胡國祥的田每畝產量在1200斤左右，現在，他的900多畝稻田，平均畝產量已經達到約1500斤。

另一個種糧大戶王元威與馬均教授合作了20年，他的種植面積從300畝擴大到3000多畝。盡管前些年糧價比較低迷，他仍然堅持種糧，他說：“我們很信任馬教授，他給了我們很大的技術支持，加上全程機械化，產量和效益都得到了很好的保障?！?/p>

三十五年來，每到農事各個關鍵時間節點，馬均和團隊都在田間地頭手把手指導，確保農民有問題能得到及時解決。特別是水稻關鍵生長期，他們每天要在田里待10多個小時。馬均對農民的變化感受也很深，他告訴記者，現在的種糧大戶會主動和他交流，提出新問題，討論新技術、新方法的使用及效果。

“農民教授”的傳承與奮進

有人說馬均是一個“農民教授”，不只是因為他與農民走得近，更是因為他把自己的教學與傳承落實在田間地頭。

6月30日10點半，記者與馬均來到試驗田附近時，六名學生正在田里取樣、收集數據。學生們有的穿著防曬衣，有的帶著草編帽，腳上套著的黑色膠靴深深扎在稻田里，身子被長高的水稻沒去一半。

這些學生們多是今年剛剛考到馬均實驗室的準碩士研一學生，他們跟著兩名博士研究生學長，提前適應下田的工作。

取樣和數據采集完后，一名女同學從田里走出來，和馬均說，這是自己第二次下田，已經適應了很多。在被問起累不累時，她和其他同學以及學長一樣，表示這是農學人的日常，“不累不累，本來就應該多下田。老師們、前輩們都能做的事，我們怎么不能做？”

馬均總是從各個方面教育學生，他說，“許多學生剛開始下田什么也不會，甚至鐮刀都不會用，都得從頭教。人們都說下田日曬雨淋很辛苦，但是作為專業的老師、學子，就是要做好這樣的準備?！?/p>

正在試驗田中取樣的學生，他們來自全國各地。

馬均的學生王仲林即將進入博士三年級，趁著馬均回到學校的機會，王仲林抓緊時間在組會上報告自己的研究進展。馬均和記者說，自己在田里的時間多，很多時候會想，要是再多點時間就好了，這樣才能多抽出一些時間指導學生，聽聽學生們在學習、生活上的難處與困擾。但王仲林卻很感激老師，“馬老師在研究上對我們是標準的嚴師，在我的研究方向上，給了我很多實在的建議。他總說，我們的研究成果是出在田地里，雖然沒有其他方向出的SCI多，但造福農民的研究應當值得我們驕傲?！?/p>

在學院的一些老師看來，馬均的言傳身教將主題教育所傳達的精神貫穿其中，不負一個農業科技工作者的使命與擔當。在教育傳承中，馬均踐行習近平總書記給中國農大科技小院學生的重要回信精神，和學校一同輸良才、建良臺、育良種、推良技、獻良策、顯良效，實現“六良聯動”，在“天府糧倉”建設中彰顯川農人的使命擔當。

除了教育科研，馬均還經常參加政府組織的事關農業發展的活動，將個人的專業學識服務于地方農業發展。就在采訪的前一周，馬均剛剛結束在眉山參加的水稻“一優兩高”生產活動。這類囊括了選種指導、技術培訓和技術指導的活動，馬均每年要參加許多場?，F在，永豐片區高標準農田面積已達3100畝、連片規模種植1500畝，在省內率先實現水稻“耕、種、播、收、烘”全程機械化生產，是四川標準化程度最高的高標準農田示范樣板之一?！叭ツ晡覀冞@兒1500畝田，平均畝產700公斤，雖然受了大旱的影響，但平均畝產量比前年多了20公斤。以前我們最高的畝產量還曾經達到900多公斤?！瘪R均說。

如今，盛夏時節的永豐村水稻田滿眼翠綠。永豐村黨委書記、村主任李雪平說，一年以來，村里和馬均教授的合作越來越緊密，“在馬均教授的指導下，這一年我們又積極推進精準條播機插秧、測深施肥技術、全程機械化這幾項新技術，還合作修建了水稻科技小園?！?/p>

說起自己的研究和田地，馬均的語氣中充滿著希冀，未來幾年，他希望可以在這里實現規?；腿虣C械化，并在此基礎上實現智能化、智慧化生產，進一步推動農業勞動力的解放。

馬均盼著農學的研究成果更快更多地體現在田地間、生產中?！疤镩g地頭是我們的課堂，我們的論文寫在大地上，成果也出在大地上。這樣才能為廣大農民服務，讓農民受益于科技的進步?！?/p>