哈佛峰會所有人都可以參加嗎;哈佛峰會沒含金量

“領導力就是影響力?！?/p>

“領導力不僅是一種能力，更是一種能量?！?/p>

“Leadership is not about being the best.

Leadership is about making everyone else better.”

2019年夏天，美國馬薩諸塞州劍橋市

一年一度的哈佛大學全球青年領袖峰會正在召開

置身世界最頂級高等學府的課堂

是幸運的，更是實力的體現

此刻，來自全球的精英學生們正在哈佛大學進修

他們將習得哪“22條哈佛領導力軍規”？

哈佛大學全球青年領袖峰會擁有約200名學生參與其中，其中來自亞洲的中國學生僅有28名。200多個學生按照年齡被分成了15個小組，每個小組最多只有3名中國學生。

哈佛峰會上的強制小組討論，是我們從未體會過的。一開始，我們中國學生表現都不是特別活躍，聽的多說的少，但小組老師提醒我們，這是鍛煉積極表達自己能力的絕佳機會。

在美國老師的鼓勵下，我們慢慢鼓起勇氣多發言，多和不同國際化文化背景下的同齡人溝通。

哈佛學習第一天，除了參加破冰活動和明確峰會的各項規則外，最重要的是，我們get了本次峰會的核心目標：

Leadership and learning are indispensable to each other. ——John F. Kennedy，即來自約翰·肯尼迪的名言：領導力和學習是密不可分的。

領導力這項能力從來不是高高在上的。我們和來自全球的青年學生，在哈佛領導力項目同參與活動。

團建活動，挑戰游戲如搭人墻、各式障礙游戲，小組合作構建社區方案等，在一項項具體的實踐挑戰中踐行領導力的真諦。

峰會的五大主旨之一是讓我們學會Understand, develop and demonstrate leadership qualities that make you an effective individual。

在哈佛課堂上親自聆聽了世界知名作家、演講家Sunjay Nath的勵志演講后，峰會全場沸騰了。不分國籍和文化背景，我們每個人都很認同他關于領導力和執行力的見解。

峰會的五大主旨之二是：

Understand the importance of service and how you can make an impact by developing a community action plan.

公益對我們而言并不陌生，但是貧窮似乎很遙遠。而一項家庭開支活動迅速讓我們感受了貧窮人口生活的不易。

如何快速切身感受世界上貧窮人口的比例？我們的哈佛峰會導師通過一個簡單的報數活動，就做到了。

大家從1到8報數，第8個同學站起來，立刻有了貧窮人口離我們生活很近的感覺。目前全球貧困人口大概比例是1:7，消除貧困是一項重要的發展目標。

帶領全球青年積極參與公益服務活動是哈佛領袖峰會的重要組成部分。我們為貧困家庭孩子制作了學齡前兒童讀物以及學習道具，大家還制作了6個不同的動物造型手套，并利用麻繩和塑料垃圾袋制作跳繩。

讓人感動的是，導師們為我們播放了一段視頻，記錄了每屆學生們用心做的物品如何派發給了有需要的人。

從波士頓到華盛頓，我們走進聯合國世界銀行組織（World Bank）。透徹了解WB作為世界組織的發展歷史，通過VR體驗更切身地體會到了世界銀行為貧窮地區所做的事。

10/ 成為合格的世界公民

峰會的五大主旨之三是：

Become more culturally aware and effective in cross-cultural settings—a must-have skill for today’s workforce and global community.

在哈佛峰會上，導師邀請了來自不同文化地區的學生與老師進行對話，現場同學可以提出自己的問題。

殷子田同學作為中國文化的代表，做出了很棒的發言和中國文化講解。峰會的目的就是讓我們不斷掌握跨文化溝通技巧，適應全球化競爭舞臺，做合格的世界公民。

峰會的五大主旨之四是：

Explore the college admissions process and learn how you can pave the path to your dream college.

關于未來的大學申請，我們雖然有所耳聞，但并沒有形成清晰的目標。哈佛峰會為我們提供了很好的機會，兩位哈佛在校生分享了包括哈佛的課程、學習方式、體育和社團、社交活動、哈佛資源、工作實習以及一些申請經驗等。幫助我們形成了透徹的了解，明確了接下來的行動路徑。

這是我們非常期待的哈佛峰會環節。經過國際認證的導師帶來精彩的講授：

lecture+ discussion+ 小組匯報。

我們每組選擇了一個習慣制作成海報，并在最后匯報展示出了關于海報的想法以及對于該習慣的理解。我們在趣味互動中，學習了如何真正掌控人生及面對同齡人競爭的壓力。

哈佛峰會的每日活動都很滿，從早7點起床到晚8點45活動結束，我們吃住都在哈佛大學的餐廳和宿舍，體會了真正美國大學的生活。

我們的項目課程基本都在哈佛的法學院里進行，我們在樓里看到了真正哈佛法學院的學生有的在進行學習討論，有的在自習上課，一想到和他們并肩學習，心中就止不住地激動。

和200名全球青年精英的交流，讓我們發現：如果你認為自己在某件事上已經做的足夠優秀了，但在哈佛全球青年領袖峰會，你永遠會發現比你做的還要好的人，而且人家天生就是有這樣的稟賦。

我們時常用這句話激勵自己，靠不斷進取來盡力縮小和他人的距離，爭取去做最好的自己亦是無悔。

我們峰會的項目導師們由兩位主負責人（academic primary leader和behavioral primary leader），以及15個小組導師構成。

他們都擁有豐富的與中學生以及國際學生相處的經驗，整個峰會期間，積極引導我們在小組中參與、思考、發言和享受學習過程。

作為小組成員，哈佛峰會導師們要求我們，通過一系列的活動和測試評估自己的強項和弱項，從而在小組內起到推動作用。

而每個人分配責任制的工作模式也加速了項目進程，同時也保證了完成的質量，值得我們學習。

在哈佛峰會，和學校不同的是，我們更像是課堂的主導者和領導者而不是老師。我們通過群組的不斷的有效溝通，得出了最佳解決方案，培養了獨立思考問題的能力，受益匪淺。

學習在哈佛，當然要深度地探訪哈佛校園。來到哈佛大學的校門，一個豬頭標志引起了我們的注意。據說，這是建校之初，為了慶祝哈佛皮劃艇代表隊奪得冠軍，學生們興高采烈地宰殺了一頭豬，并把豬頭懸掛于校門，以示慶賀。

今天，人們賦予“豬頭校門”更多的寓意，對哈佛學子而言，只要進入了這個豬頭門，無論來自何方，也無論早已滿腹經綸學富五車，都要忘記自己的優越，一切從零開始，就像一頭蠢笨的豬一樣，重新學習新的知識。

作為半個哈佛學生，我們專門研究了哈佛大學?；丈系男Ｓ枺篤ERITAS。這是拉丁語，翻譯為Truth真理。

?；盏膱D形由三本書構成，它們呈倒三角形：第一本書代表過去，第二本書代表現在，最底下的一本書代表未來。三本書上的拉丁文合起來是“真理”一詞。

哈佛與麻省理工學院一河之隔。作為半個哈佛學生，怎么能少得了探訪QS排名世界第1，、貝聿銘、錢學森的母?！槭±砉W院。

MIT是我們許多莘莘學子的夢想校，走進名校，隨意抬頭看到的一張海報就讓人頓時心潮澎湃！Education For A Better World.

哈佛峰會是一項discussion based的項目，為了幫助我們更好地理解峰會的內容和內核，導師們會提前把流程和主題關鍵詞制作成小note發給我們做準備。

經歷了哈佛峰會的舞臺，我們更加認識到英語作為一門交流工具的重要性。

美國名校招生的重要標準便是“選擇有潛力成為各領域精英或領袖的學生”。

在哈佛大學全球青年領袖峰會，我們通過參與團隊協作、社會公益、意志品質鍛煉等主題實踐，切實提升了自身的領導力。面向未來，我們將會更加認真、篤定、努力！

HARVARD UNIVERSITY LEADERSHIP SUMMIT

游學咨詢：400-659-0888

A Better You A Bigger World

讓孩子們早日去了解世界

讓孩子們把世界帶回中國